<방통대 2014-1>교육공학에 대한 교육공학자들의 definition 를 참고하여 개인적 definition …
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작성일 23-02-03 23:31
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문자와 그림 등을 책의 형태로 드러내는 “인쇄기술”은 교육공학의 초기 형태이면서도 지금까지 매우 중요한 자리를 차 지하고 있다. 지각. 기억에 관한 인지과정 연구 결과를 반영하여 인쇄물이나 컴퓨터 등에 문자 .그림. 애니메이션. 멀티미디어 등의 資料를 어떻게 제시하는 것이 학습 을 간과하게 하거나 촉진하게 하는지를 다룬다. 학 습자의 동기수준 혹은 자기조절 학습수준에 따라 e-러닝 설계를 어떻게 할 것 인지를 연구한다. (3) 성숙기(1980년대중반~1990년대중반)
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(2) 교수체제설계의 특징
(1) 교수체제설계의 기원
제 1장 교육공학의 concept(개념)
- 다양한 를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
1. 한국 교육공학의 歷史적 발전
③ 활용
1. 교육 공학의 영역
교육공학이 정이에 대한 탐색과 함께 교육공학이 포함하고 있는 하위 영역에 대한 검토는 교육공학의 학문적 특징을 이해할 수 있다 미국 교육공학회의 후원을 받은 실즈와 리치의 연구에 따르면 교육공학은 크게 다섯 가지의 하위 영역, 즉 설계, 개발, 활용, 관리, 평가와 각 영역별 하위 주제 영역으로 구별된다. 설계에는 교육공학의 전통적 주제인 “메시지 디자인”이 포함된다.
(1) 실즈와 리치의 교육공학 영역구분
② 개발
Ⅳ. 교수체제설계
정보 기술의 급속한 발전에 따라 최근에는 “디지털 교과서”와 같이 무척이나 새로운 매체. 도구. 체계 등이 나타나고 있기는 하지만 교육공학의 하위영역을 구분하는 이 틀은 상당히 포괄적 이어서 교육 공학 내의 대부분의 theory(이론)과 실천 을 포함하는 것으로 볼 수 있다.
교육공학,교육공학의정의,교육공학자의정의,교육공학의영역,유아교육현장적용
(3) 교육공학을 이해하는 나의 생각
(1) 태동기(1950년대 초 ~1960년대)
Ⅱ. 교육공학의 歷史적 발전과정
<방통대 2014-1>교육공학에 대한 교육공학자들의 definition 를 참고하여 개인적 definition 를 내리고, 교육공학의 주요 영역과, 유아교육 현장 적용에 대한 자신의 意見 제시 - 교육공학
(1) 실즈와 리치의 교육공학 영역구분
(2) 성장기(1970년대~1980년대 초)
④ 관리
1.체제theory(이론)
(4) 도약기(1990년대후반 ~ 현대)
Ⅲ. 교육공학의 theory(이론)적 기초
① 설계 - 교육공학의 가장 중요한 영역으로 자리 잡고 있는 것 중 하나가 바로 설계이다.
- 유아교육과 3학년 교육공학공통 참고 입니다
설명
(2) 한국 교육공학의 연구 영역
Ⅰ. 교육공학의 기초
(5) 교육공학을 이해하는 나의 생각
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다.
Ⅴ. 참고한 문헌
(2) 체제의 접근
- 많은 도움 되시기 바랍니다
(1) 체제의 concept(개념) 속성 그리고 체제theory(이론)
(3) 교수의 체제적 접근과 체제theory(이론)의 교육공학에 주는 시사점
① 설계
1.교육공학의 영역
(3) 유아교육현장에의 적용
어떤 학습자 속성 을 어떻게 고려할 때 교수설계를 할 수 있는지를 다룬다.
(4) 교육공학을 이해하는 나의 생각
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⑤ 평가
- 유아교육과 3학년 교육공학공통 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다
1. 교수체제설계의 기원과 유아교육현장에의 적용
순서
② 개발 - 앞의 설계관련 결과를 실제로 구현하는 과정을 의미하는데, 많은 방 법과 기술이 활용 된다. 인쇄資料와 구분된 디지털 형태의 시청각 資料가 급속하게 확산 되고 있는 상황에서 어떤 형태로 資料가 개발되어야 효능적 학습이 가능 한지에 대한 관심이 증가 되고 있으며 평상속도로 음성 정보를 들을 수 있는 기능만 제공하기 보다는 조금 빠른 속도로 들을 수 있는 기능을 누리망 의 확산과 더불어 웹기반 수업 혹을 e-러닝의 개발로 그 영역이 확대되었다. 개발 영역은 크게 인쇄기술, 컴퓨터기술, 시청각 기술 그리고 통합 기술 등으로 구분된다.
