컴퓨터 교육
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작성일 22-12-24 21:06
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(5) 기본 실습 문제는 학습자가 이해할 수 있도록 하며, 수준별 학습을 위한 단계별 심화 실습은 학습자가 개인의 능력에 따라 선택할 수 있게 한다.
(2) 인간과 컴퓨터 영역을 제외한 모든 단원에서 실습을 중심으로 원리를 이해하고, 직접 컴퓨터를 조작할 수 있는 능력이 길러지도록 지도한다.
(3) 실습 후에는 그 과정을 상기시키면서 theory(이론)을 하고 학습한 내용을 복습할 수 있도록 생활 주변에서 쉽게 접근할 수 있는 해결해야할문제를 주어 각자가 스스로 컴퓨터 조작을 통하여 해결하도록 함으로써 컴퓨터 사용 능력이 길러지고, 창의력과 응용력이 길러지도록 한다.
,인문사회,레포트
[제출완료]수업지도안
컴퓨터 교육
I. 컴퓨터 교육의 목표(goal)
II. 학습 實態 조사와 analysis 및 대책
III. 컴퓨터과의 특징 및 지도방법
Ⅳ. 단원의 지도계획
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획안
2. 지도방법
(1) 초등학교 5, 6학년 실과에서 이수한 컴퓨터 단원의 내용과 연계하여 지도한다.
다.
(4) 개인별 학습 성취도에 차이가 나타나므로 일괄적인 동일 수준의 학습 방식을 지양하고, 수준별 해결해야할문제와 개별 실습지도를 할 수 있도록 한다.
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컴퓨터 교육에 관한 수업지도안 입니다.[제출완료]수업지도안 , 컴퓨터 교육인문사회레포트 ,
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컴퓨터 교육에 관한 수업지도안 입니다.
